ISAAC NEWTON E O ARCO-ÍRIS
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چکیده
É notória a importância de divulgar ao conhecimento científico para população e o processo construção desse longo da história, tendo em vista que é necessário levar aos estudantes quanto mais novos possíveis sua não foi algo linear, utilização episódios históricos podem fazer. O presente artigo apresenta uma estratégia didática elaborada sobre história ciência ensino através do episódio histórico Isaac Newton arco-íris ressaltando relação entre religião um grupo colaborativo. Tal abordagem necessita ser explorada desde início escolarização das crianças, pois permite elas desenvolvam forma gradativa, entendimento como se faz ciências. Foi organizado colaborativo com professoras polivalentes dos anos iniciais fundamental, inicialmente tinham problemas trabalhar ciências por conta visões religiosas, assim foram realizados encontros discussão ampla possibilidades limites ciência, produção apresentada nesse artigo.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revista Nova Paideia
سال: 2023
ISSN: ['2674-5976']
DOI: https://doi.org/10.36732/riep.v5i1.275